Estudianetes del grado 11º les anexo algunas direccioes donde pueden encontrar información sobre el Modelo de Naciones

http://www.un.org/cyberschoolbus/modelo_onu/prep.html 

Recuerden que para hacer el punto 3, deben utilizar símbolos, tal y como aparece en uno de los ejemplos del documento.

Recuerden que

I: inversión

i: es interés

Y: ingreso

P: precio

las flechas hacia arriba significan aumento y las flechas hacia abajo significa disminución

Esto fue lo que hicimos en la clase pasada con el punto 1 de la tasa de cambio OJO HAY QUE LEER BIEN EN EL DOCUMENTO HAY UN EJEMPLO

Recuerden mi correo para enviarme las respuestas a esta actividad

andreahenaomonsalve@gmail.com

gracias

OFREZCO DISCULPAS A LOS ESTUDIANTES DE 11a DEBIDO A QUE NO PUDE ENCONTRAR EN LOS ARCHIVOS EL DOCUMENTO TRABAJADO HOY "MODELO DE SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES"

Propongo que mañana se acerquen en el descanso al aula para facilitarles el documento y la solución la entreguen el próximo lunes. Gracias por su comprensión y de nuevo disculpas

Plan de mejoramiento para quienes no entregaron actividad sobre hegemonía conservadora y revolución en marcha

Lee atentamente y resuelve las preguntas propuestas(Lectura uno)

“Hay en mi opinión dos causales de agitación que están moviendo las bases sobre las cuales se desarrolló la vida campesina hasta hoy. Una es, desde luego, la acción sistemática de los que quisieran subvertir el orden social y multiplicar las dificultades que debe ahora vencer el poder ejecutivo con la esperanza de que un estado de anarquía y vacilación haga posible la derrota de los principios democráticos en la dirección del Estado. Pero existe también, autorizando y estimulando la acción subversiva, una agitación espontánea provocada por las condiciones injustas e irregulares que soportan los trabajadores de grandes empresas agrícolas o los colonos que vinculan su esfuerzo a terrenos comúnmente reputados como baldíos.

Sería inútil tratar de sostener que los labriegos no tienen motivos de queja contra los patronos de ciertas fincas… están en plena vigencia legal, en todos los casos, procedimientos para someter cualquier brote de rebeldía del trabajador… Pero no propietarios de tierras y grandes industriales para prevenir los conflictos con un criterio más humano, más liberal, más generoso, que corrija las injusticias e impida la aplicación de algunos reglamentos de trabajo, que mantienen al campesino sujeto a un régimen feudal.

Por esta razón el gobierno pedirá la reforma de la Constitución y de la Ley, para poder intervenir en una forma diferente a cómo está establecido en las leyes vigentes”. Alfonso López Pumarejo.

Trabaja con el texto:

1. ¿Qué circunstancias señala López Pumarejo, como causantes de la agitación social en el campo durante los años veinte?
2. ¿Qué solución propone?
3. ¿consideras que hoy en día estas circunstancias fueron superadas? ¿Por qué?
4. Describe el significado de las palabras subrayadas con tus propias palabras